环球教育北京分校的张老师，对于如何激发学生兴趣，树立学习信心，有自己独到的见解。她曾经帮助过一个学生，由被动痛苦的雅思备考，转变成自主积极并快乐地学习英语。懂得换位思考，拥有同理心的对待学生是她的教学之道，来看看她是如何做到的。
环球教育已经帮助万千学子实现了他们的留学梦。自从她走进环球教育，成为环球教育的一名教师后，就制定了自己的奋斗目标和努力方向，即切实有效的提高学生的英语水平，帮助学生实现留学梦想，迅速适应国外的留学生活。
掌握学生特点 对症下药
张老师认为：因为雅思考试的特点决定了通过这个考试难度并不大，但仅仅帮助学生通过考试，就是我们作为教师的最终目标吗，当然不是，我可以想象 得到，如果他不能在出国前的这几个月的时间内在英语学习上取得长足的进步，那么外国的学习生活对他来说不是美好，而是一种煎熬。
在2015年，曾经有一个学员，是北京某大学的一名大三学生，之前考过一次雅思考试，成绩为5分。之后经同学介绍来到环球教育学习雅思，经过一 段时间的培训，雅思成绩提升了2分，即雅思7分。起初上了几节课之后，张老师发现，由于该生本身较害羞的特点，尤其是在口语备考中，很怕开口说英语，更害 怕出错，会让同学和老师笑话。
于是，张老师利用课间休息的时间跟他谈心的方法，了解到他内心中真实的想法和他的英语成绩在中学阶段为何没有进步的原因。
懂得换位思考 激发兴趣
经过两次谈心，学生逐渐意识到通过雅思考试不是他的最终目的，而是要真正了解英语，掌握英语，才能很好的适应国外的学习和生活。
三次课后，张老师发现学生变得与以前不一样了，变得开朗，尤其是思维变得非常敏锐。以前用很长时间才能理解的语法点，现在只要一点就通了。于 是，后面的学习就顺利了很多，学生的进步越来越明显。之所以有如此大的进步，是因为学生对英语学习产生了兴趣，开始用心学英语了，最终在他们的共同努力 下，学生顺利通过了雅思考试。
“作为一名老师，最高兴的事情就是看到学生取得了进步。当许多老师抱怨学生基础差，教起来困难的时候，我就对他们说：‘学生和我们一样，一定要 自己感兴趣才能学得好，一定要听到别人赞美，才能有成就感’，想想我们自己，不也是这样的吗?老师一定要有同理心，只有你站在学生的角度去考虑他们的感 受，你才能让你的学生真正对你的课感兴趣，进而取得大的进步。所以，让我们都拥有一颗同理心，多夸夸我们的学生们，真正激发他们学习英语的兴趣，学习这件 事对于他们来说就会变得简单许多，成绩也会更加优异。”
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